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遵循心理健康规律,探讨亲子沟通方法

2020-07-05

——记莲﹒峰﹒超班主任工作室“巴林特工坊”活动

心理问题一直以来都是教育教学工作关注的重点,在职业学校,这一点更是不容忽视。一个小小的情绪,你不去关注,可能就会引发一场轩然大波;但你去如果重视了,科学引导了,很可能会给孩子带来对其影响一生的感动。

6月11日中午,高亚莲老师召集莲﹒峰﹒超班主任工作室成员,以“巴林特工作坊”的形式,就我校某班的学生关于亲子沟通案例展开了交流活动。交流中我们严格按照“巴林特工坊”的操作流程,以尊重、倾听、保密、建议为基本原则,从问题的表象入手,深入剖析整件案例中学生的心理变化,结合学生家庭情况、父母态度等,从情绪缓解、压力分散、注意转移等多个角度给该班班主任提出了多项建议,希望能够对该案例的后续引导提供帮助。

整个活动中,工作室成员表示这样的交流让大家看到了更多鲜活的案例,可以从实际出发思考问题、解决问题。对于此类亲子沟通辅导案例的后续跟进将会给我们的教育思维带来很大的帮助,对于教育工作的系列指导提供参考意义。

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