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目标驱动,高亚莲班主任工作室新起航

2018-03-20

高亚莲班主任工作室是省级优秀班主任工作室,有多位长期工作在德育工作一线的教师参与其中。拥有一支层次清晰、梯队分明、结构合理的队伍,在我校近几年的班主任团队建设中起到了很重要的作用。工作室多次与省内名班主任工作室交流,形成了良好的互学互助体系,新学期伊始,工作室希望依托研究来促进工作室团队的可持续性发展。

3月14日中午,在工作室负责人高亚莲老师的组织下,工作室成员召开了本学期的第一次工作会议,为工作室规划新的征程。在这次会议中,工作室成员打破了以往的订计划、分任务、拟期许的常规会议思路,而是反向从目标出发,分析工作室成员特点,制定任务方向,寻求质的突破。本着这一原则,高亚莲老师以研究课题为年度驱动目标,分析工作室成员优势,从团队教师的个人成长、班级管理、教师培训、机制运作等多个方面收集意见和建议,并借助我校教科研主任姚翔老师之力,为工作室的发展分析利弊、出谋划策。

经过几番讨论,我们将目光聚焦在“收获”和“发展”两个关键词上。我们通过自问的形式,回顾参与工作室以来取得的收获;展望作为工作室一员将来的发展,尝试在“收获”和“发展”中找寻工作室对于班主任成长的实际作用,找寻工作室在班主任培养中的真正功能。经过头脑风暴式争鸣,工作室将“品牌工作室功能的再研究”作为我们接下来研究的重点,尝试着探究并开发工作室对于班主任工作能力的孵化与再生功能。

撰稿人:严示强

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